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    光明网:提高大学生的职业规划能力和就业质量
    来源: 发布日期:2023-11-28 点击次数:78

    高校毕业生是国家宝贵的人力资源,大学生就业关乎个人成长成才,更关乎国家发展未来。日前,教育部印发通知,启动首届全国大学生职业规划大赛,努力打造强化生涯教育的大课堂、促进人才供需对接的大平台、服务毕业生就业的大市场,加强高校生涯教育和就业指导,增强大学生生涯规划意识,指导大学生及早做好就业准备,更好促进高校毕业生高质量充分就业。

    针对各个阶段的大学生特点

    实施相应的职业规划教育

    对于高校大学生来说,职业规划教育是一个非常重要的环节,可以帮助他们了解自己的兴趣、技能和职业选择,并制定出适合自己的职业发展计划。

    马克思在《青年在选择职业时的考虑》一文中提出,“在选择职业时,我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。”当代大学生是国家的希望,是民族的未来,应树立崇高的职业理想,把个人自我价值的实现和社会价值统一起来,把个人的理想和国家的前途命运紧密联系在一起,坚持不懈地努力奋斗,实现人生价值,创造出无悔青春。

    由于毕业生的社会经验和求职能力欠缺,在求职过程中困难重重,且容易遭遇就业陷阱、诈骗等,衍生出一系列社会问题。因此,需要增强职业规划教育,根据不同阶段的大学生,实施相应的职业规划教育,想办法提高大学生的职业规划能力,以更好地应对未来的职业选择。

    刚进入大学的新生,因对职业缺乏认知,没有规划意识,职业规划教育可从头展开。一是强化自我认知:引导大学新生了解自己的兴趣、价值观、特长和性格特点,灌输职业常识,帮助他们认识到自己的竞争优势和不足。二是职业探索:鼓励大学新生积极参加各种社团、活动和实践项目,通过亲身体会,了解各种职业领域和职业发展路径。三是目标设定:培养大学新生的职业规划思维,引导设定短期和中长期职业目标,以及制定实现这些目标的具体计划。

    针对已经适应大学生活,处于中高阶段的大学生,职业规划教育可着重于提升个人能力。一是职业选择技能提升:引导学生发现自己感兴趣的领域和职业方向,做出更具体的职业选择,并重点学习和提升相关技能。二是网络与社交能力:帮助学生建立人际网络,提升沟通、领导和团队协作能力。三是学习求职技巧:帮助学生提升求职技巧,包括简历撰写、面试准备、求职礼仪等。四是实习与工作申请:鼓励学生参加实习、兼职工作或全职工作申请,增加实践经验和了解企业运作,积累求职经验。

    对于即将毕业的大学生,面临求职、应聘,进入社会和职场的急迫性,职业规划教育的重点应放在实操方面。一方面,进行就业市场分析:帮助毕业生了解当前就业市场趋势和行业需求,结合个人专业技能和综合素养进行具体分析,以便做出更合适的职业选择。另一方面,提高面试技巧:提供面试技巧的指导和模拟面试训练,帮助毕业生更快适应职场环境,更好更从容地应对面试。同时,开展就业援助:针对部分毕业生求职难、尚未落实就业去向的情况,采取具体问题具体分析,提供就业信息和相关援助,帮助他们顺利进入职场。

    强化就业实践课程

    提升教师教学水平

    加强课程建设是提高教学质量、提升人才培养水平、促进就业的重要保障。高校可围绕提高大学生职业规划能力和就业质量,针对性设置就业实践课程,强化大学生的理论水平,锻炼和提高动手能力。地方高校还可结合本地实情,将就业课程与地方产业发展紧密联系,对标产业链打造高水平专业集群、创新实践教学模式、推进大学生就业与实践工作、开发优质实践教学资源,提升实践课程建设水平,使大学生获得丰富的实践知识。

    就业课程需要与时俱进,不断磨砺。可对就业市场进行深入分析,了解行业和职位需求,以便设置课程和教学内容。可以根据就业市场需求变化,及时改革课程设置,增加一些实用的技能和知识,例如创业、创新、团队合作、沟通技巧等。为学生提供更多的实践机会是提升就业能力的重要手段,可以通过建立实践基地、校企合作、项目实践等方式,为学生提供真实场景的工作环境,在实践操作中学习和成长。

    高校教师的就业指导和教学水平,要与学生的职业规划合拍。教师应引导大学生树立职业生涯规划理念,培育正确的职业观、就业观和择业观。要注重理论与实践相结合,把就业教育和就业指导作为“三全育人”的重要内容,深入开展就业育人专题教育,开展多种形式的模拟实训、职业体验等实践教学。

    为提升教师教学水平,可以采取多元化的培训和指导。一是提供专业培训:为教师提供有关教学方法、课程设计、教育技术等方面的专业培训,推进“双师双能型”师资队伍建设,以提高他们的教学能力和水平。二是安排实践机会:为教师安排到企业或实践基地进行实践,以便他们能够更好地了解行业和职位需求,并将其融入教学中。三是鼓励教师参与研究:鼓励教师参与教育研究和实践,以便他们能够了解最新的教育理念和技术,并将其应用于教学中。四是学生评估和反馈:对学生进行评价和反馈是改进教学的重要环节,可以通过定期的评估和反馈,了解学生的学习情况和需求,以便教师能够及时调整教学内容和方法。

    高校还可根据自身的教育资源和社会关系,拓展开设就业规划课程、讲座或工作坊等方式,进行更具体的职业规划教育。比如,邀请企业人士、行业专家等来校进行讲座或分享会,让学生了解真实的职场环境和经验;组织优秀校友进行职业咨询和辅导,帮助他们解决职业规划中的困惑和问题。

    职业规划大赛可以发挥以赛促学、以赛促练的作用,引导大学生树立良好的就业观念,熟练掌握职业规划设计,提升个人专业技能,提高求职能力和综合素养。通过大赛,帮助大学生树立相对应的职业成长目标,锻炼职业规划能力,增强综合素养。通过以赛促教,提高高校就业指导水平,促进教师提高教学水平。

    探索多元化就业渠道

    提高就业率和就业质量

    就业是最基本的民生。党的二十大报告强调实施就业优先战略,对就业工作作出重大战略部署,其中要求强化就业优先政策,健全就业促进机制,促进高质量充分就业。探索多元化就业渠道是提高就业率和就业质量的有效途径,需要政府、学校、企业和学生共同努力,形成合力。

    可由教育和劳动主管部门共同完善人才供需对接机制,打造全国统一的大学生就业服务平台。建立多元化的就业渠道,除了传统的招聘会、职业介绍所等渠道,还可通过网络平台、社交媒体、人才中介、师生推荐等多元化渠道,扩大就业信息的传播范围,增加大学生就业机会。发挥地方政府的引导作用,地方政府可出台相关政策措施,鼓励企业提供更多的就业机会,同时加强对就业市场的监管和规范,提高就业质量和稳定性。

    应加强校企合作,以建立实习基地、开展校园招聘、定向培养等方式,为大学生提供更多的就业机会和实践经验,为企业定向培养所急需的高素质人才。高校可广泛开展各类就业宣导和校园招聘活动,举办校企供需对接、职业体验等系列活动,提升大学生的求职能力。提高学生的就业竞争力,通过加强大学生的职业技能培训、增加实习实践机会、优化职业规划等方式,提升学生的就业竞争力,进一步提高就业率。鼓励和帮助高校毕业生在获得学历证书的同时,获得相关职业资格证书或职业技能等级证书。组织高校毕业生走进人力资源市场,参加职业能力测评,接受现场指导。

    鼓励大学生开展校园创业实践和创新活动,为其提供创业孵化平台、资金支持、政策扶持等,培养大学生的创业意识和创新精神,为多元化就业渠道注入新活力。得益于数字经济的快速发展,职业选择日益多元化,快速兴起的新产业、新业态也催生了电竞选手、网络主播、民宿管家、家庭教育指导师、研学旅行指导师等新职业,非常适合年轻人。应鼓励大学生开阔就业视野和心态,积极进入新职业领域,成为新时代的新业态劳动者。

    通过大赛的方式,提升就业率。以开展模拟求职大赛、职业生涯体验周、职业规划大赛等活动为着力点,全力锻炼学生求职技能,助力学生明确职业选择方向,达到以赛促就的效果。

    来源:光明网-学术频道

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